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读《鹿和狼的故事》有感
1、课文《鹿和狼的故事》读后感篇一 新开学，我们的语文课本上有一篇文章，叫做《鹿和狼的故事》，读完后让我感受很深。课文讲述了这样一件事情：在上个世纪初，美国亚里桑娜州北部的凯巴伯森林还是松衫葱郁，生机勃勃。
2、当我在课外书时，看到了马需要挑战，人更需要挑战，挑战，是生存的动力。这句话时，我便想起了一个故事《鹿于狼的故事 狼是鹿的天敌，凶猛的狼常常把鹿群追得四散奔逃。许多弱小的鹿都成了狼的口中食。
3、恐怕你们读了《鹿和狼的故事》以后，你们就不会那么想了。在美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林里，四千只鹿出没在林间，而鹿的大敌---狼也生活在那里。美国总统罗斯福为了保护美丽的鹿而让人消灭凶恶的狼。
4、读完《鹿和狼的故事》后，我开始沉思起来。在我以前读过的故事中，狼——在我们记忆中是十恶不赦的，一切贬义词几乎都可以用到狼的身上。但读过这篇课文后，我的想法变了……人们为了保护鹿，便去猎杀狼。
《玩出了名堂》对微观世界和微生物形象表达的句子
“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国***学会知道了他的发现，聘请他为***学会会员。
会认6个生字，会写“堂、镜、闲、待、阅”5个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、访问、玩具”等词语。
第四自然段是课文的重点，从三个方面写列文虎克是怎样玩出了名堂的：一边看门，一边磨镜片，玩放大镜；再次玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜；接下去写的是在玩显微镜的过程中发现了微生物。
有益的微生物阅读答案,
【参考答案】“对它产生厌恶感”中的“它”指代（A ） A.微生物 2． ①进而 ②从而 3．所填词语：后果 理由是：后果一般指不好的结果，符合文意。
“只有”强调了皮肤面积之小，从而也突出了微生物数量之多，去掉之后则表达不出这样的意义。5．文末将某些细菌称为“生物奴隶”是因为某些细菌可以为人类无条件利用，为人类造福。6．本文运用了（举例子、列数字）说明方法。
问题七：哪些常见的食物中有有益的微生物 最常见的含有有益微生物的食物是酸奶。其中含有乳酸菌，包括乳酸杆菌和乳链球菌等。能够平衡人体肠道微生物菌群，平衡体内酸碱度。
【答案】：【小题1】运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了微生物学在解决当代重大社会问题中起着重要作用。
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