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校园物联网怎么做，有什么价值？
技术层面我就不说了，校园物联网应该考虑主要针对的受众是谁，很明显这里是学生和教师。
对于学生，幼儿园应该主要应用在安全管理方面，小学到大学应该应用在知识教育方面。
对于教师则主要使用现代化手段教育和智能教育，将学生和教师更紧密的联系一起。
物联网发展至今任然存在诸多发展的问题，大家能够想到的把设备连接到网络里来，但所想到的联网后提供的价值有限，也不没有解决用户的痛点，或者没有找到用户的痛点，这里需求可以说是伪需求，冰箱联网了能有哪些价值，空调联网了能有哪些价值，路灯联网了能有哪些价值，可以说这些所谓的价值还不能体现出真正用户需要的价值。相比之下，共享单车可以说是物联网的一大创新，解决最后一公里的出行问题，每个人都从共享单车中获得方便，用过的都会感觉到这太方便了，以前骑自行车上班还有面子问题，现在骑共享单车上班应该很自然。一个自行车加上一个智能锁，利用移动APP连接用户，可以说是一种全新的商业模式，物联网的出路需要更多这种创新的商业模式出现，解决真正价值的问题，为用户带来离不开的产品和服务。 校园物联网怎么做呢？一方面不能只是简单的信息化的思路，在传统信息化上做加法，二是校园物联网的发展应该会更加滞后行业里物联网的发展。发展校园物联网的一大优势是用户集中，就像当初社交网络Facebook先是从一个一个高校发展起来的，Facebook找到了人与人之间交往的社会性、粘性、网络性，也就是为用户与朋友之间的联系和交往带来了不可缺少的价值。那么校园物联网能否从一个智能设备、一个移动APP打造爆款从而把学生吸引上来，为他们解决问题，带来真正的价值。
如果单纯从智慧校园、校园信息化的角度去思考校园物联网，那最多就是一些碎片化的应用。就像很多想到为大学校园做一个综合的服务平台，生活消费、学习看书、社交分享、以及校园的方方面面，显然这种思路做出来的肯定是大杂烩，也很难做好。这个问题目前很难有非常好的回答，可以畅想一下。物联网遇到校园，能为校园里的师生带来哪些真正的价值。为学生提供一个开放的平台，可以在上面学习物联网、做物联网产品、发布物联网应用。让学生自己去挖掘校园物联网的价值会不会更好。
互联网本就是21世纪的时代产物，在推动我们生活的时界，而校园互联网更是培养人才和青年才俊的一种途径，顺应时代培养当下所需要的人才，为互联网事业不断推陈出新，注入新的活力。所以校园互联网的价值不但在于让青年大学生在学习之余将自己学习的知识和想法灵感结合起来，更是亲自体验互联网思维和互联网运作方式，能从理论学习深入到实践活动，并紧跟时代步伐，有助于大学生的发展与进步，更好的培养有用的未来人才！
我们学生可以学习物联网相关的知识，然后在学校里宣传，找出几位志同道合的朋友，一起摆摊宣传，让更多同学了解并对校园物联网有兴趣，我们也可请一些专家来给我们做讲座之类的，让同学们看到做校园物联网这项工程的价值与目的，让更多人参与进来之后，可以将其扩大话，实现商业的发展
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