大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于微生物学习方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍微生物学习方法的解答，让我们一起看看吧。
微生物要怎么复习才好？
微生物的复习，我记得我学习的微生物课程的教材是周德庆编著的《微生物学教程》，在上课期间，老师很认真，上第一节课就叫我们准备一个笔记本，每次上课的时候，就会把当节课的内容的重点先在书上做好一个类似于“五角星”的标记，然后把相应的知识点，抄录在笔记本上，然后每节微生物课下以后，回去当天晚上就先看一遍当天讲的东西，然后再在下一次上课之前，提前十分钟到教室，在看一遍（毕竟老师比较严，都喜欢在下一节课抽人起来回答上节课的知识点），然后在最后整本书上完以后，老师应该会有拿一节课进行系统的复习一下，那么这个时候，你就应该把笔记本拿出来，对照自己的和老师复习所讲的，查漏补缺，搞定以后，就开始理解的记忆，其实，到这个时候，背基本不花什么精力了，因为你已经足够熟悉了，我记得当时我自己就是，平时这样做了以后，离期末考的那段时间，前10天吧，每天早上把书和笔记本拿到图书馆的走廊去读，就边读边理解，最后100分的卷子，也考了89多分，，其实生物学的复习，我觉得微生物学这门课，主要是还是记忆，理解性的记忆，其实很好学的，而且这门课也很精彩。
微生物研究的5个基本技术？
微生物学的研究方法和技术有：
显微技术，纯种培养技术，无菌技术，纯种分离纯化技术和微生物保藏技术。
显微技术（microscopy）：显微技术是利用光学系统或电子光学系统设备，观察肉眼所不能分辨的微小物体形态结构及其特性的技术。包括：①各种显微镜的基本原理、操作和应用的技术；②显微镜样品的制备技术；③观察结果的记录、分析和处理的技术。
纯培养：纯培养最重要的是在于微生物的生理研究，方法是依靠灭菌和分离，是由巴斯德（L．Pasteur）和柯赫（R．Koch）建立起来的。在自然界中，有的培养条件很困难，特别是具有密切共生关系的生物及进行寄生性营养的生物；也有一些在理论上不可能进行纯粹培养的生物。纯培养(pure culture)——微生物学中把从一个细胞或一群相同的细胞经过培养繁殖而得到的后代,称纯培养。
无菌技术：无菌技术是在医疗护理操作过程中，保持无菌物品、无菌区域不被污染、防止病原微生物 侵入人体的一系列操作技术。无菌技术（aseptic technique） 是指在执行医疗、护理技术过程中，防止一切微生物侵入机体和保持无菌物品及无菌区域不被污染的操作技术和管理方法。
纯化：纯化是将多糖混合物分离为单一多糖的过程。在进行菌种鉴定时，所用的微生物一般均要求为纯的培养物。得到纯培养的过程称为分离纯化
到此，以上就是小编对于微生物学习方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于微生物学习方法的2点解答对大家有用。
