大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于微生物的ppt的问题，于是小编就整理了4个相关介绍微生物的ppt的解答，让我们一起看看吧。
抗生素等西药是从哪里提炼出来的？
抗生素是细菌产生的最重要的商业开发的次级代谢产物之一，并且在广泛的范围内使用。今天使用的大多数抗生素生产者都是土壤微生物。真菌菌株和链霉菌成员广泛用于工业抗生素生产。细菌易于分离，培养，维持并改善菌株。微生物是全方位存在的，并存在于竞争环境中。芽孢杆菌种类是主要的土壤细菌，因为它们的抗性内生孢子形成和重要的抗生素如杆菌肽等的产生总是被发现抑制其他生物体的生长。在本项目中，筛选了一种具有抗生素活性的土壤细菌，研究其形态特征，可以提供关于该菌株的有价值的信息。针对一些重要的机会性微生物菌群检查生物体的抑制活性，并根据细菌需要接种到合适的设计培养基中，并在37℃孵育48小时。生成的化合物通过溶剂提取来提取并测定其活性。在温度，pH值，碳源浓度和硝酸钠浓度等各种参数下研究抗生素生产的增强，这可能有助于工业生产。提取的物质被发现对格兰氏阳性内生孢子形成杆菌和革兰氏阳性球菌有效。尽管市场上有大量抗生素可用，但最有潜力的抗生素仍在搜索中，
目的：本研究的目的是用土壤作为来源的细菌和真菌分离物的生产提取和抗生素分析。
材料与方法抗生素生产者的分离原则：微生物无处不在，并始终存在于竞争环境中。在它们的代谢期间，它们产生许多抑制周围菌株生长的次级代谢产物。在这样的竞争环境中，大多数微生物都会产生抗生素来维持其优势。
材料要求：1.土壤样品（1克）2.无菌培养皿3.无菌试管4.无菌微量移液器吸头5.营养琼脂培养基6.生理盐水（0.87％）
营养琼脂组成：1.蛋白胨0.15克2.牛肉膏0.09克3.氯化钠0.15克4.琼脂0.6克
程序：制备30ml生理盐水并分配到3个试管中，取10ml用于储备，9ml用于10-1和10-2稀释并通过高压灭菌来灭菌。称量1g土壤样品并在无菌条件下用10ml盐水加入储备试管中。将样品涡旋2-3分钟，静置2分钟。将1ml来自原液的样品转移到10-1试管中，并适当摇动。收集来自10-1试管的1ml样品以转移至10-2试管。将15ml制备的营养琼脂培养基倒入无菌培养皿中并使其固化。从稀释测试管中收集0.5ml样品并使用无菌玻璃涂布器进行涂布。将平板倒置并在37℃温育过夜。纯培养
所需材料：1.无菌试管2.营养琼脂培养基3.铺展板
抗生素指由细菌、霉菌或其它微生物在生活过程中所产生的具有抗病原体或其它活性的一类物质。
抗生素等西药主要制造方法为发酵、转基因工程菌培养液液中提取，也可以通过化学合成和半合成的方法制造。
根据其种类的不同有多种方式，如青霉素由微生物发酵法进行生物合成，磺胺、喹诺酮类等，可用化学合成法生产；还有半合成抗生素，是将生物合成法制得的抗生素用化学、生物或生化方法进行分子结构改造而制成的各种衍生物。
抗生素的工业生产包 括发酵和提取两部分。工 艺流程大致如下：菌种的 保藏、孢子制备、***制 备、发酵、提取和精制。
***和发酵培养基的常用碳源有：葡萄糖、淀粉、蔗糖、 油脂、有机酸等，主要为菌体生长代谢提供能源，为合成菌体 细胞和目的产物提供碳元素。 有机氮源多用玉米浆、黄豆饼粉、麸质粉、蛋白胨、酵母 粉、鱼粉等，硫酸铵、尿素、氨水、硝酸钠、硝酸铵则是常用 的无机氮源。 另外，培养基中还得添加无机盐、微量元素以及消沫剂， 部分抗生素还得加入特殊前体，如青霉素的前体是苯乙酸，大 环内酯类抗生素的前体是丙酸盐。 发酵过程普遍补加一种碳源、氮源物质，如葡萄糖和硫酸 铵。pH值通过流加氨水进行调节，很多抗生素在发酵中后期流 加前体，对提高产量非常有益。 抗生素发酵绝大多数为好氧培养，必须连续通入大量无菌 空气，全过程大功率搅拌。发酵液的预处理，一般加絮凝剂沉 淀蛋白，过滤[_a***_]菌丝体，发酵滤液的提取常用溶媒萃取法、 离子交换树脂法、沉淀法、吸附法等提纯浓缩，然后结晶干燥 得纯品。
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什么是纯培养技术？这一技术在实践中有何重要意义？
纯培养技术是指使培养物中所有细胞只是微生物的某一个种或株，它们有着共同的来源，是同一细胞的后代的培养方法，主要技术包括培养基的制备和灭菌，微生物接种与培养技术等，该技术的建立与发展可以获得丰富的微生物资源并在工、农、医、环境、动植物细胞培养等方面作出了巨大贡献。由此可见一项新的重大的微生物学实验技术的建立会对整个生命科学带来革命性的变化。更多信息技术知识可以下载101教育PPT，***库里有很多学科类知识。
植物生长调节剂在农、林业生产中的应用及前景是什么？
看了几个朋友的回答了，挺全面，也挺客观。看到我这篇回答的，估计那几篇也看了。那么我就单从林业方面谈谈。随着科学技术的进步，林业方面已经离不开植物生长调节剂了。比如我们在树种扦插过程中，需要使用生根剂(吲哚丁酸，萘乙酸)，像有的棚室育苗，担心徒长，还要用矮壮素，***处理的时候需要使用赤霉素等。今年，错了，2018年，我的一个小兄弟，在我的建议下，要种文冠果，但是决定的时候已经是春天了，层积处理***已经来不及了，买了一些干***，很多人都担心不出苗。包括种了十多年苗木的老手，今年都全军覆没了。我建议他，温水浸种的时候，要用赤霉素，结果成功了，这就是植物生长调节剂的作用。有些植物扦插不易成活的，比如黄玫瑰，那么扦插之前，都要用生根剂，然后扦插，榆叶梅也是。在我火山小视频里，我有个作品，是在育苗基地拍的，二亩地，年产值竟然达到二十万，很多网友不信。我也不能一一去解释，但是她们扦插全用生根剂，所以成活率非常高，正是因为有了植物生长调节剂，才使这些掌握了技术的人赚了钱，而不相信，或者观望的人，等看到邻居、亲朋好友利用这种技术成功了，才会相信。过去认为上天是不可能的，现在都信了吧，过去马云说网店可以赚钱，很多人说他是骗子，现在他成了很多人的偶像。扯远了。技术，让很多不可能变成了可能。在林业方面，合理使用植物生长调节剂，确实创造了财富，这个，不用怀疑！感谢看到这篇文章点赞的你！感谢平台给我的这次机会。希望同行们相互沟通，相互学习，让单位土地面积的产值得到更大的提升！
植物生长调节剂是好东西，但也要合理推广科学的推广，目前中国种植户的专业水平不高，盲目的推广是一种灾难，比如苹果、柑橘、葡萄有些品种，保花保果就不用到赤霉素（920），用量过多了，会造成畸形果。
目前调节剂产品开发的比较好的，是赤霉素、吲哚乙酸、细胞分裂素按一定比例分混配产品（进口的碧护、国产有碧益），氯吡脲，矮壮素，多效唑等，促成熟的有乙烯、脱落酸。对于脱落酸个人觉得开发的程度远远不够，还有多种植物调节剂没大程度开发，比如水杨酸、调环酸钙等等。
再进一步思考，这些植物生长调节剂的前体还没开发。市场是很大，但是要做好科学的推广，不能为了卖产品而推广，坑农害农，要切确实是解决农户种植问题严谨的开发产品。
植物生长促进剂主要应用于诱导单性结实和坐果，防止早期落果，促进插枝生根、调节花期等；植物生长抑制剂主要应用在防止储藏期的马铃薯等蔬菜发芽等；植物生长延缓剂主要应用在促使作物矮化，防止倒伏，提高抗性等。这些历史的题目都可以在101教育ppt里面寻找到，里面有每一课时的课件资料，对于课后理解贯通都有很大帮助。
植物生长调节剂在农林生产中是比较常用的，准确的是施用植物生长调节剂的目的其实与我们施用化肥、农药的目的是一致的，就在于保证农林行业的稳产、增产。但是，从实际的应用角度来讲，施用植物生物调节剂一方面是改善农药、化肥对农林作物带来的负面影响，一方面是改善在不利气象条件下的长势，一方面也是为了综合性的调节农林作物的正常生长而使用。
植物生长调节剂的种类比较多，芸苔素、矮壮素、生长激素、赤霉素、复硝酚钠以及萘乙酸等都是植物生长调节剂。而且，不同种类的生长调节剂的功能也有着比较大的差异，比如说有促进农林作物生长的，有控旺的，有缓解药害的，有提高农林作物对不利条件抗性的等等。
我记着上学的时候在课本学过植物生长激素IAA(吲哚乙酸)的功能。但是，上学的时候接触到的的确很有限，对植物生长调节剂的了解也非常有限，仅限于书本上的IAA。后来，在我到黑龙江农垦工作之后，才逐渐的接触到了其他的植物生长调节剂。特别是我工作之后的第一个师傅在指导稻农进行大棚育秧管理措施的时候，经常性的会说喷点芸苔素，在兑点米醋。那时候还搞不懂喷芸苔素为什么要搭配米醋？芸苔素和米醋有什么关系？对大棚培育水稻秧苗又有什么关系?后来知道了，芸苔素也是植物生长调节剂的一种，也是植物内源激素的一种。和米醋搭配能在一定程度上提高芸苔素的作用效果。
后来，随着工作经历的增加，接触的实际生产工作也越来越多。大概2014年左右，黑龙江农垦春季育秧使用的壮秧剂因为天气的原因造成水稻秧苗在苗床上的生长受到严重抑制，3叶龄的秧苗株高只有6-8厘米左右。从那时候才知道，赤霉素也能在这样的情况下用在苗床上；后来搞了几年的水稻水直播，才知道矮壮素、多效唑也能在水稻拔节期使用控制水稻的高度和节间的高度；后来，在实际的生产工作中才知道，水稻控旺不仅仅是使用矮壮素和多效唑，还可以使用芸苔素。
所以，对于植物生长调节剂来讲，施用其的最终目的还是保证农林业的丰产、丰产和优质。而且，不同的植物生长调节剂在不同的时期施用都会有着不同的效果。同时，随着科技的发达，植物生长调节剂的种类会越来越丰富，功能性也会越来越强。总的来讲，植物生长调节剂基本上可以作为***、农药、化肥之外的第四大农业生产资料。
植物生长促进剂主要应用于诱导单性结实和坐果，防止早期落果，促进插枝生根、调节花期等；植物生长抑制剂主要应用在防止储藏期的马铃薯等蔬菜发芽等；植物生长延缓剂主要应用在促使作物矮化，防止倒伏，提高抗性等。这些历史的题目都可以在101教育ppt里面寻找到，里面有每一课时的课件资料，对于课后理解贯通都有很大帮助。
如何有效地锻炼自己工作中的思维逻辑能力？
谈一下认知框架君的个人视角，认知框架君专注于思维培训，在这方面还是有一定的研究。
个人的视角就是掺方法体系与所做的【事、物】之中。完善思维的链条。
所谓思维的链条。最迷你的链条就是为大家所熟悉的道法术器。
或者认知框架自己构建的框架【知识-思维-心智-思维-行为】
亦或者***取这样的思维链条【***、模式、结构、心智、系统、愿景】。
还有一种比较有挑战性的是***取设计思维的方式，从复杂的事物中设计中简单的形式，反过来再利用设计出来的简单形式来驾驭复杂的事物。这种方式就是化繁杂为简单的思维方式。也可以称之为一招鲜，就这一招来应对任何事物。其实很管用，但用起来相应的要求就会很高。
下边回到问题，如何有效的锻炼自己工作中的思维逻辑能力。
有了上边的思维链条，其实我们可以在任何场景都可以相应的锻炼自己的思维逻辑能力。
任何一件事物，你把它置身于一个思维链条里去思考。不管事物多复杂，当你起码自己不会降入到复杂之中，不会手足无措，而中能游于复杂之中并设计出简单。
最有效的方式，就是建立思维的链条，让思维链条闭环。
每个人擅长的思维链条会不一样，但最起码要具备一种自己擅长的思维链条。并且尽量的完善思维链条的内在逻辑。这样子思维链条才是真正的思维链条，很多情况下，空有思维链条的外形，而无思维链条的内在逻辑。在使用思维链条的过程中，就会断链子。
综上所述，
个人也只能谈一个自己认为最重要的侧面，就是完善思维链条，更要完善思维链条的内在逻辑。
向大家推荐一个思维链条，认知框架君很喜欢用的一个思维链条
谢您邀请。辩证法，认识论，逻辑学，这三者是一致的。所以，科学的逻辑思维方法是一个整体。它是由一系列既有区别又密切联系着的方法所组成的。主要应掌握:归纳和演绎的方法，分析和综合的方法，由抽象到貝体的方法。这些方法在实际思维过程中，又是不可分割的，人们只有在实践的基础上综合地运用！才能正确地推进思维的辫证运动，才能不断地掌握和发展客观真理。例如:树上十只鸟，打死一只，还有多少只？答案是多种的。(一)还有九只。(二)，树上一只也没有。(三)还有两只鸟(是褪翎老鸟)(四)还有六只鸟(还不会飞的小鸟)……答案有十种，这就需要我们提倡多思.与首创精神，发展发散思维，努力提高思维品质。.
到此，以上就是小编对于微生物的ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于微生物的ppt的4点解答对大家有用。
