大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于微生物培养系统原理的问题，于是小编就整理了3个相关介绍微生物培养系统原理的解答，让我们一起看看吧。
分离培养法的原理？
分离培养是对微生物进行研究的一种方法，目的在于从自然物上混杂的微生物群体中获得所需要的纯种微生物。
分离培养常在固体平板培养基上用划线分离法或液体稀释法或单孢子分离法等进行
菌种分离的目的是微生物的一个个体通过繁殖，在固体培养基上长出肉眼能见的群体。然后根据培养特征，用接种针调取所需菌种并在显微镜下检查，证明为单一形状的菌体。
改变培养基条件也有助于菌种分离。没有一种培养基或一种培养条件能够满足一切微生物生长的需要，在一定程度上所有的培养基都是选择性的。
如果某种微生物的生长需要是已知的，也可以设计特定环境，使之适合这种微生物的生长。因而能够从混杂的微生物群体中把这种微生物选择培养出来，尽管在混杂的微生物群体中这种微生物可能只占少数。
传代培养保藏法的原理？
微生物具有容易变异的特性，因此，在保藏过程中，必须使微生物的代谢处于最不活跃或相对静止的状态，才能在一定的时间内使其不发生变异而又保持生活能力。
低温、干燥和隔绝空气是使微生物代谢能力降低的重要因素，所以，菌种保藏方法虽多，但都是根据这三个因素而设计的。
培养菌落的目的是什么？
细菌培养的作用主要是为了明确标本的致病菌，从而更好的对疾病做出判断。细菌培养多与药敏试验同步进行，目的是为了明确致病菌及对致病菌敏感药物，对感染性疾病的诊断、治疗及预后意义重大。
常见的细菌培养有血培养、尿培养、粪培养、阴道分泌物培养、痰培养、尿道分泌物培养、腹水培养、伤口渗出液培养、胆汁培养、胸水培养等。
菌落在微生物实验培养中可以起判断菌种类型的作用。
解释：我们可以通过观察菌落的大小、性状、菌落的边缘情况和表面情况等特征来判断这中菌属于哪种微生物。
例如酵母菌的菌落表面光滑、湿润、粘稠,容易挑起,菌落质地均匀，正反面和边缘、中央部位的颜色都很均一。
到此，以上就是小编对于微生物培养系统原理的问题就介绍到这了，希望介绍关于微生物培养系统原理的3点解答对大家有用。
