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中国海洋大学的教学水平怎么样？
作为中国海洋大学鱼山校区的一名大四狗，我想把自己的看法分享一下。虽然这个回答可能并不能体现出海大所有教师的教学水平，但此处的现身说法，是希望能给有疑问的同学提供有价值的参考。
客观来讲，中海大的教学制度是学分制，学习的课程分为通知选修课，专业基础课，公共基础课三种类型。不同学科领域的老师教学态度、教学方式有很大差别。
首先，大多数的专业课老师都是很认真负责的，依托于国家级综合实验室和国家级实验教学中心，老师们的专业素养是毋庸置疑的。以海大的特色专业水产科学为例，每一位专业课老师都是重要科研项目的负责人或参与者，是众多国家级大中型项目的开拓者与领军人物，当然也是行业内公认的学术大咖。那么让这些行业大咖专心研究教学方法，并达到让每一位同学都满意的状态是很难的。坦白来说，其中小部分专业课的老师确实不具备高超的语言表达技术，上起课来可能枯燥无味，这也与专业内容有关。在我们专业的某些课堂上，同学们甚至选择低头刷手机，部分原因就是课堂知识太过抽象枯燥。
其次，公共基础课，就是高等数学，大学英语之类的。这类老师的教学水平都是顶级的，因为海大招聘的教师至少要求是博士毕业，行业竞争压力大，每位老师还有教学质量评比，这就迫使老师们认真备课，以各种方式活跃课堂(小组展示、课题研究、分组辩论、PPT演讲等)。大多数公共基础课的老师都是有十几年甚至二十几年的教学经验，教学质量是不用担心的。
最后，是通识选修课，可以理解为根据自己兴趣选择的拓展类课程，比如大学生活与文学修养，中医药膳食疗学，生物工程概论等等，这种类型的课程上课形式多样，主要分为慕课和面授课两种，课堂重视互动环节(通常将互动内容视作平时表现，计入期末成绩)。老师的教学水平也很高，基本上每次上课随机提问的问题老师们都能轻松回答。
在平时的教学中，老师们也极为看中学生综合能力的提升，因此所有课程的期末成绩都有好几个部分组成：平时成绩，课后作业，小组展示，期末卷面成绩等。具体组成会有些出入，但大体构架还是基本相同的。
上面的回答都是根据我的真实体验有感而发，希望能给您带来有价值的参考！
特朗普每次参加国际活动，必定桥段百出，那么这次访日戏精特朗普又会出什么桥段呢？
这次特朗普访日有个重要的议题，就是日本令和新***登基后，美国无论如何都会来日本祝贺一下的。
凭借着日本在东亚的地理位置天然优越性，是一艘永不沉没的***，所以美国是非常重视日本的，在西太平洋的作用非常重要性，在大国竞争中的前哨地缘政治价值中，不言而喻了。
尽管日美在贸易上摩擦不断，但并不防碍日美两国的政治经济军事价值观同盟，日本已经与欧盟签署了关税一体化，又与亚太诸国签署了PPT同关税协议，日本产品竞争力明显。
美国再作弄日本，日本也得忍辱负重，因为日本需要美国市场份额，日本闷声发大财上，这是必须的，不然日本经济上会吃大亏的。
特朗普几次三番的作弄***，但日本人还得忍受着，因为这只是小插曲，日美同盟是平衡亚洲国家机制，确保了日本在亚洲事务上的主动权，日本因为美国军事力量上的保护伞，让日本得到了很大便宜，旧金山和约，让日本战败后没有被肢解，1***2年琉球群岛归还日本，让日本战败国向南拓展了一千多公里，海洋专属区扩大了几百万平方公里。
天天算小账没意义，也要算大账才有意义，不然天天喊口号，领土问题能喊回来吗？如果日本失去了冲绳群岛，日本将被压缩到本土，海洋资源还有如此丰富吗？日本是靠海吃海的国家，水产***丰富，这将惠及子孙后代。
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