大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于节能技术学院的问题，于是小编就整理了2个相关介绍节能技术学院的解答，让我们一起看看吧。
节能的三大途径是什么？
2实施节能改进,不仅可以降低能耗成本,而且有助于缓解***能源供应和建设压力,对减少废气污染保护环境也有巨大的现实意义；建筑节能是落实以人为本,全面、协调、可持续的科学发展。
三大途径：结构、管理、技术。
结构节能：国家结构调整，比如强制炸掉所有不符规定的小高炉、强制淘汰某些落后生产能力的设备或产品。（节能效果最为显著）
管理节能：通过建立体系、制度等方法，加强对用能过程的科学管理，进行节能。（难度大、需要时间、循序渐进）
技术节能：新技术、新设备、新材料、新工艺。（投资大，见效快）。
一是通过技术进步来完成节能，目前初步估算，技术节能对“十一五”节能减排目标实现的贡献率在４０％左右。
二是结构节能，换句话说就是依靠产业结构调整，贡献率在５０～６０％。
三是制度节能，依靠***出台节能降耗的相关措施、能源价格的政策标准等来实现节能降耗。
节能，就是尽可能地减少能源消耗量，生产出与原来同样数量、同样质量的产品；或者是以原来同样数量的能源消耗量，生产出比原来数量更多或数量相等质量更好的产品。节能就是应用技术上现实可靠、经济上可行合理、环境和社会都可以接受的方法，有效地利用能源，提高用能设备或工艺的能量利用效率。
1.节约用电。随着经济水平的不断提高，个个家庭都装有空调，热水器等用电工具。平时生活中我们要节约用电，比如随手关灯。
2.节约用水。随着气候变的恶劣，水并不是取之不尽，用之不竭的，这也需要我们在生活中节约用水，保护我们的水之源。这样才有利于社会的可持续发展。
3.节约土地资源。现在房价飙升，只有我们充分发挥每一寸土地的用处，才能不会浪费***。
4.节约树木。随着森林的逐渐减少，这告诉我们要爱护我们的森林，为世界持续发展做贡献。
绿色节能产品性能的国家标准？
《绿色产品评价通则》国家标准，明确了绿色产品的概念，统一了绿色产品评价方法和指标体系，对各类绿色产品评价标准的制定工作发挥指导作用。
（一）界定了绿色产品的定义和内涵。标准明确了什么是绿色产品，绿色产品是指在生命周期过程中，符合环境保护要求，对生态环境和人体健康无害或危害小、***能源消耗少、品质高的产品。其内涵主要体现在：满足用户使用要求和消费升级需求，这是基本前提；节约***和能源；保护生态环境，对环境无影响或影响极小；保护消费者人体健康，要求产品无毒无害或低毒低害。
（二）明确了遵循生命周期理念和绿色高端引领原则。标准明确要求在制定具体绿色产品评价标准时，应从原材料获取、制造、使用、废弃等生命周期阶段出发，重点分析产品在不同阶段的***能源消耗、生态环境影响及人体健康安全影响因素。标准还明确了绿色产品评价标准的行业领跑地位，要求符合绿色产品评价指标的产品比例原则上不超过可比产品的5%，切实发挥标准的绿色高端引领作用。
（三）建立了绿色产品评价指标体系框架和方法。标准建立了以产品生命周期理念为基础的综合评价指标体系，替代原有环保、节能、节水、循环、低碳、再生、有机等独立评价指标。指标体系包括基本要求和评价指标要求两部分。基本要求主要涉及应满足的节能环保法律法规、工艺技术、管理体系及相关产品标准等方面的要求；评价指标主要包括***、能源、环境和品质等四类一级指标，在一级指标下设置可量化、可[_a***_]、可验证的二级指标。绿色产品要同时满足基本要求和评价指标要求。
（四）指导了其他具体绿色产品评价标准制定。依据本标准，总体组已组织完成49项绿色产品评价国家标准制定建议的立项评估，筛选提出15项优先制定国家标准的工作建议，覆盖涂料、纺织品、家具、塑料制品、纸制品、人造板及木质地板、办公设备及耗材等消费热点产品，目前已完成征求意见稿，正陆续公开征求意见。
到此，以上就是小编对于节能技术学院的问题就介绍到这了，希望介绍关于节能技术学院的2点解答对大家有用。
