微生物学课后题答案-微生物学课后题及答案

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《医学微生物学》的论述题,高手们帮帮忙吧,谢谢啦

1、不能。首先,病毒必须或在细胞里,没有细胞就没有***。细菌大多是异养生物,没有自养生物它们也没法活。换句话说,如果哪天,地球毁灭了,没有自养生物,其余的东西都活不了。

2、水平基因转移(horizontal gene transfer, HGT),又称侧向基因转移(lateral gene transfer, LGT),是指在差异生物个体之间,或单个细胞内部细胞器之间所进行的遗传物质的交流。

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3、利用genbank搜索已知序列,如果没有则需要自行测序 分别测出N端和C端个15个氨基酸序列,利用密码子简并性和偏爱性设计引物 引物设计出来以后抽提总RNA,用RT-PCR对抗菌肽对应的基因进行扩增。

4、Lipooligosaccharide,脂寡糖抗原,由菌体外膜上糖脂组成。内毒素为革兰阴性菌胞壁中的脂多糖LPS,也是菌体死亡裂解后释放的。

5、生物学性状:菌体细长,有周身鞭毛、无荚膜,形成芽胞后,使细菌呈鼓槌状; 严格厌氧,血平板上,有溶血,不发酵糖类,不分解蛋白质。致病条件:致病作用完全有赖于病菌所产生的毒素,伤口需形成厌氧微环境

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微生物学周德庆版重点课后习题答案

1、绪论微生物:一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。

2、定义不同:通常所说的发酵,多是指生物体对于有机物的某种分解过程呼吸作用的实质是生物体内的大分子,包括蛋白质、脂类和糖类被氧化并在氧化过程中放出能量

3、回归课本为主, 找准备考方向 学生根据自己的丢分情况,找到适合自己的备考方向。 基础差的学生,最好层层追溯到自己学不好的根源。

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4、出血热*** 同学们应重点掌握:汉坦***:形态、结构培养特性、主要型别、流布环节、致病性及免疫性 汉坦***:(1)形态结构、主要型别和培养特性 分为6个型。核酸为负单链RNA,有L、M、S三个片段。

5、【答案】D。解析:(1)本题考查的是微生物学-细菌学总论-细菌的形态与结构的知识点。(2)细菌有广义和狭义两种范畴。

6、一。蛋白质外壳与RNA(少数为DNA***)。

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微生物与人类健康2023章节测试答案_微生物与人类健康超星尔雅答案1伤寒与细菌性痢疾【单选题】()是细菌性痢疾的主要传播渠道。

什么是革兰氏染色法及其意义?由丹麦医生革兰创立的一种染色观察微生物的方法。意义在于通过细菌的染色法可以很快速而高效地把细菌分为阴性和阳性两大类,操作简单。

棉花起到过滤、透气的作用啊!并且棉花的开头大小是可以尽可能改变的,而不需要非得找到合适的软木或橡皮塞!高压蒸汽灭菌是将待灭菌的物品放在一个密闭的加压灭菌锅内,通过加热,使灭菌锅隔套间的水沸腾而产生蒸汽。

《医学微生物学练习题(本科)答案

【答案】ABC。解析:(1)本题考查的是微生物学-细菌学总论-细菌的形态与结构的知识点。(2)细菌有广义和狭义两种范畴。

第三章***和亚***A部分习题选择题***的大小以()为单位量度。A.mB.nmC.mm.E.coliT4噬菌体的典型外形是:()A.球形B.蝌蚪形C.杆状D.丝状类***是一类仅含有侵染性()的***。

.兼性厌氧菌:在有氧或无氧条件下均能生长的细菌,占细菌的大多数。2菌落:单个细菌经一定时间培养后形成的一个肉眼可见的细菌集团

第四章微生物的生理名词解释酶:是由细胞产生的、能在体内或体外起催化作用的一类具有活性中心和特殊构象的生物大分子,包括蛋白质酶和核酸类酶。

【答案】D。解析:(1)该题考查的是医学微生物学-绪论的知识点。(2)微生物的特点是体积微小、结构简单、种类繁多、分布广泛;绝大多数微生物对人类和动、植物是有益的,而且有些是必需的。

直至毁坏健康——这就里我们过度依赖、大量使用,哦不,是滥用 抗生素的结果!错误方面:A 微生物,它与我们同在,其实,它们进化发展的历程,比人类更早、更长、更富有经历和“经验”。

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